3月23日下午,“天宮課堂”第二課在中國(guó)空間站開講。武漢科技館受邀參加本次“天宮課堂”全國(guó)科技館體系聯(lián)合行動(dòng),并和全國(guó)其他10所科普?qǐng)鲳^、學(xué)校參與線上直播特色活動(dòng)展示環(huán)節(jié)。
“天宮課堂”全國(guó)科技館體系聯(lián)合行動(dòng)武漢科技館現(xiàn)場(chǎng)。
在線上直播特色活動(dòng)展示現(xiàn)場(chǎng),武漢科技館以宇宙展廳作為背景主題,科普輔導(dǎo)員從“星空走廊”為起點(diǎn),以屈原在《天問》中對(duì)宇宙發(fā)出的曠世之問為開端,圍繞核心展項(xiàng)“太陽系”向觀眾詮釋宇宙的科學(xué)知識(shí)。同時(shí),科普輔導(dǎo)員還通過模擬建造的“天宮一號(hào)”太空實(shí)驗(yàn)艙給觀眾介紹宇航員在太空工作和生活的場(chǎng)景。最后通過“航天大事記”時(shí)間軸線,講述人類探索宇宙的偉大成就。
武漢科技館線上直播特色活動(dòng)展示環(huán)節(jié)。
在“天宮課堂”階段,40余名同學(xué)在武漢科技館科普輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下現(xiàn)場(chǎng)參與“天地同步實(shí)驗(yàn)”。大家一邊收看由神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在軌演示的科學(xué)實(shí)驗(yàn)及空間科學(xué)設(shè)施的介紹與展示直播,一邊運(yùn)用地面課堂實(shí)驗(yàn)套材包和活動(dòng)手冊(cè)開展天地同步的太空“冰雪”、液橋演示、水油分離、太空拋物等對(duì)比實(shí)驗(yàn)。科學(xué)實(shí)驗(yàn)太空和地面差異的奇妙現(xiàn)象深深吸引了同學(xué)們的好奇心,激發(fā)了同學(xué)們對(duì)科學(xué)的濃厚興趣和想象力。
同學(xué)們?cè)谖錆h科技館現(xiàn)場(chǎng)參與“天地同步實(shí)驗(yàn)”。
武漢科技館現(xiàn)場(chǎng)還有一名年齡最小的特殊觀眾——目前正在讀二年級(jí)的李思姌同學(xué)。她在觀看神舟十三號(hào)成功升空后,給航天員寫信咨詢自己想了解的航天知識(shí)。2022年2月,李思姌收到了我國(guó)首批航天員陳全的親筆回信。信中,陳全希望李思姌和廣大青少年多參加科普活動(dòng),獲得更多知識(shí)和科學(xué)體驗(yàn),將來為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。收到回信后的李思姌備受鼓舞,得知“天宮課堂”第二課在武漢科技館有現(xiàn)場(chǎng)連線活動(dòng)時(shí),她第一時(shí)間報(bào)名參加了此次活動(dòng)。
李思姌同學(xué)(左二)在武漢科技館現(xiàn)場(chǎng)參與“天宮課堂”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
通過參加此次武漢科技館的“天宮課堂”連線活動(dòng),同學(xué)們體驗(yàn)了一場(chǎng)精彩的沉浸式太空授課,進(jìn)一步拉近了青少年與載人航天的距離,在廣大青少年心中播下一顆心向蒼穹的種子,激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學(xué)夢(mèng)”、實(shí)現(xiàn)“航天夢(mèng)”的熱情。
武漢科技館作為科普教育主陣地,積極依托場(chǎng)館平臺(tái)優(yōu)勢(shì),整合各方資源,向社會(huì)公眾提供優(yōu)質(zhì)的科普服務(wù),滿足公眾日益增長(zhǎng)的科普文化需求。在2021年12月9日“天宮課堂”第一課開始時(shí),武漢科技館就通過館校合作的方式,聯(lián)合武漢理工大學(xué)附屬小學(xué)同步開展了航天科普主題活動(dòng),反響熱烈。本次“天宮課堂”第二課我館更是作為受邀場(chǎng)館,深度參與。我們希望在“雙減”的大背景下,武漢科技館繼續(xù)依托場(chǎng)館優(yōu)勢(shì)資源,打造各類特色主題科普活動(dòng),激發(fā)廣大青少年的好奇心,讓廣大青少年在感受科學(xué)魅力的同時(shí),共筑科學(xué)夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)。