變色的液體、美麗的虹吸、智能驗鈔燈、神奇創(chuàng)意眼鏡……2019年“五一”期間，我館賽因斯科學探究中心精心策劃的“科學多米諾”探究活動火爆開啟。這一次的“科學多米諾”探究活動連開9場，場場滿員。探究活動里那些超有趣超神奇的科學實驗，讓參加活動的220余孩子興致盎然，歡呼雀躍，課后紛紛喊著“下次我還要來！”
“科學多米諾”探究活動到底有什么魔力讓孩子們留戀不舍呢？我們用鏡頭記錄下了很多難忘的畫面，讓我們一起來回顧這次活動中的美好瞬間吧！
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Step1?忙而不亂的課前準備
推開門，我們看到鋪著黑色的桌布的大桌子上擺放著五顏六色的不明液體、大罐小瓶的神秘藥劑、一摞摞的PH試紙……這是要讓“科學多米諾”教室變身玄幻的魔法實驗室？其實這是老師們正在為特色探究課——變色的液體做課前準備呢！只見老師和助教有條不紊地檢查著所有器材和試劑，旨在確保活動的安全順利地進行。
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Step2?開課前的三部曲
“還有五分鐘我們的活動就要開始啦！大家都做好準備了嗎？”這是探究課的老師在提醒大家?！罢埓蠹易龊谜n前準備哦，要去衛(wèi)生間的、要喝水的請抓緊時間了。”在老師說話的同時，助教小姐姐也為每個孩子用免洗洗手液清潔小手。
孩子們坐定后，老師開始了開課前的三部曲了。
我們的探究實驗課應該注意什么呢？
第一步：回答問題要舉手。
第二步：活動器材在老師示范操作前，不要隨便碰！
第三步：最重要的是大家一定要按老師教的方法去做，一定要注意安全！
孩子們一下子就被老師有趣的開場給吸引住了，眼睛眨都不眨地認真聽著老師的交代，當然大家也都表現(xiàn)得超級棒，順利完成全部活動。
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Step3?實驗探究引興趣
這一次的探究活動中老師們?yōu)楹⒆觽儙砹?個不同的實驗活動，孩子們的探究興趣瞬間被激發(fā)。隨后，孩子們興致高昂地思考著解決問題的方法。之后，孩子們在老師指導下迫不及待地實驗，驗證自己的猜想。在每一場活動中，孩子們不但動手實驗，而且也一直在動腦思考。在實驗前，老師引導孩子們思考：“用現(xiàn)有的材料怎么解決這個問題？”實驗后，老師又啟發(fā)孩子們思考：“你們用到的方法有什么相似的地方？”老師關(guān)注著學生思維的發(fā)展的教學方式，課后得到了家長的一致肯定。
◆“變色的液體”了解液體酸堿性
你知道可樂、肥皂水有酸堿性嗎？怎么測溶液的酸堿性呢？我們?nèi)梭w是酸性還是堿性呢？醋是酸性還是堿性液體？一起學習多種測酸堿性的方法吧！測定的過程中，還會發(fā)生很多奇妙的現(xiàn)象哦~
你知道嗎？紫甘藍可是檢測液體酸堿性的“神器”呢。
紫甘藍在酸性液體中呈現(xiàn)偏紅的顏色，在堿性液體中呈現(xiàn)偏藍的顏色，酸堿性不同，顏色呈現(xiàn)也各異。
一看：老師帶我們見證“奇跡”的時刻
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二聞：檢測液體酸堿性的神器—紫甘藍是什么味道
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三檢測：牛奶是酸性的嗎？可樂是酸性的嗎？肥皂水呢？用PH試紙測一測就知道了！
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◆“美麗的虹吸”解密“毛細現(xiàn)象”
我們都知道“水往低處流”，但是你知道生活中也有很多現(xiàn)象是“水往高處流”。
將濾紙放入盛有少量水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)什么了嗎？濾紙底部浸濕后，水沿著濾紙向上慢慢浸濕。這就是“毛細現(xiàn)象”。生活中，毛巾吸汗、磚塊吸水都是毛細現(xiàn)象。
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使用最不起眼的透明塑料杯和吸管等材料，加入有顏色的液體，就能創(chuàng)造出神奇又美麗的虹吸實驗現(xiàn)象，真是太不可思議了！
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給魚缸換水，就是對“虹吸現(xiàn)象”的利用。
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◆自己動手“制作智能驗鈔燈”
生活中我們會常見各種趣味的光學現(xiàn)象，這次我們學習使用光來制作一個驗證鈔票真假的驗鈔燈。
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獨立思考，相互協(xié)作，體驗動手制作的樂趣
課后小結(jié)
孩子們說：
科學真好玩！
我喜歡KK老師的課，以后每周末都想來這兒！^_^
老師上課超有趣超生動！
今天，我是老師的“小助手”，很開心！
今天，我能回答老師提的每一個問題！還認識了新的小伙伴！
希望上課時間能加長，讓更多的同學有回答問題發(fā)言機會。
和在學校學習科學課不太一樣，我們能親手做實驗！
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孩子們的課后留言
家長說：
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老師說：
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在和孩子的互動中，發(fā)現(xiàn)他們非常聰明，思維敏捷。非常棒！
上課過程中，我們需要尋找更好的方式，將一個科學原理以孩子的角度和接受力傳輸給他們。
老師和孩子的視角應是同等的，我們是一起學習的好伙伴好朋友，這樣更有利于交流，而不是單向的學教。
引導性、啟發(fā)性、趣味性，是科學探究活動的靈魂，作為老師，除了課前對課程的匠心設計外，還需要在上課過程中營造富有生命力的課堂氛圍。
科學源于生活，我們要善于發(fā)現(xiàn)生活中的點點滴滴。
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老師，我知道！”孩子們踴躍舉手發(fā)言
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精彩花絮
一票難求，場場滿員
本次活動一周前在武漢科技館官方微信上一經(jīng)發(fā)出，就得到了孩子們的積極響應。
·活動簽到現(xiàn)場
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·課堂現(xiàn)場
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除了來自武漢市本地的預約報名，還有來武漢旅游的外地游客，也特地關(guān)注了武漢科技館官方微信報名咨詢。來自江蘇的張允一小朋友，第一次報名時因名額約滿，沒有成功，特地寫信咨詢再次申請，經(jīng)我館工作人員確認有人取消預約后，馬上幫助他們成功的預約。
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課后，張允一小朋友與老師合影留念
由于“科學多米諾”科學探究活動集中在五一假期期間，許多因行程改變臨時取消預約，為給更多的孩子們學習探索的機會，工作人員在展廳里現(xiàn)場征集愿意參加科學探究活動的孩子，一瞬間報名處就排起了長隊。
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下次再見哦^_^
假期里，孩子們在“科學多米諾”探究活動里了解了生活中如何辨識液體的酸堿性，發(fā)現(xiàn)了生活中許多奇妙的現(xiàn)象，親手制作了簡單又超級好用的驗鈔燈和創(chuàng)意眼鏡。他們還認識了大朋友—KK老師，還有許多新的小伙伴，他們積極思考，大膽表達，分工協(xié)作，完成了屬于他們自己的小作品。一個個簡單的科學小實驗激發(fā)了孩子們探究科學的興趣，培養(yǎng)了他們愛發(fā)現(xiàn)，愛思考，愛探索的能力。
賽因斯科學探究中心愿為孩子點亮智慧，放飛夢想！賽因斯科學探究中心與大家不見不散！
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Tips：
賽因斯科學探究中心位于武漢科技館新館培訓區(qū)三樓，含3個科學探究主題教室：科學DIY教室、創(chuàng)意航模教室、科學多米諾教室。主打青少年科學探究學習，設有科普報告會、班級團體科學探究課、周末科學探究活動、暑期科學探究冬（夏）令營等多種形式的活動，幫助孩子們學習科學知識，提高科學素養(yǎng)，培養(yǎng)科學興趣。我們中心很漂亮！環(huán)境也很好！
“五一”假期的探究活動是賽因斯科學探究中心建成后首次對外開展活動，希望各位朋友喜歡！當然，我們以后將會推出更多更精彩的活動，請關(guān)注武漢科技館的官方微信，期待您的參與喲！
再次告知大家：我們的賽因斯科學探究中心不在展廳里，而是在整個場館的右側(cè)。好多小朋友弄錯了，以為需要領票進展廳，結(jié)果跑到展廳里玩得忘記了他報名參加了我們的活動，讓老師等得望眼欲穿！下次來記得從大步梯上來后直接到科技館展廳入口右側(cè)的培訓區(qū)哦
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